Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Ιούνιος, 2024

Γ΄Λυκείου, Ιστορία Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κριτήριο Αξιολόγησης στο 1ο κεφάλαιο: Η ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση

φωτογραφία: Alexander Petrosyan Γ΄Λυκείου, Ιστορία Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κριτήριο Αξιολόγησης στο 1ο κεφάλαιο: Η ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ  ΘΕΜΑ Α1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ιστορικών όρων: α . ΟΥΛΕΝ β . αγροτική μεταρρύθμιση γ . Διχοτόμηση του χαρτονομίσματος  Μονάδες 15  ΘΕΜΑ Α2  Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις γράφοντας το γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πληροφορία και δίπλα του τη λέξη «Σωστό», αν η πληροφορία είναι σωστή, ή τη λέξη «Λάθος», αν η πληροφορία είναι λανθασμένη: 1 . Οι νομοθετικές ρυθμίσεις για το αγροτικό ζήτημα του Ε. Βενιζέλου, την εποχή του διχασμού,σκοπό είχαν να ευνοήσουν τους οπαδούς της παράταξής του.  2 . Η οικονομική πολιτική του Βενιζέλου οδήγησε σε ελλειμματικούς προϋπολογισμούς για πολλά χρόνια. 3 . Στον χώρο της έγγειας ιδιοκτησίας το οθωμανικό δίκαιο δεν διέφερε από το βυζαντινορωμαϊκό που υιοθέτησε το ελληνικό κράτος. 4 . Μια απ...

Γ΄ Λυκείου, Ιστορία Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κριτήριο Αξιολόγησης στο 3ο και 4ο κεφάλαιο: Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα (1821 - 1930) και Το Κρητικό ζήτημα από διπλωματική άποψη κατά τον 19ο αιώνα και τις αρχές του 20ού αιώνα

φωτογραφία: Alexander Petrosyan Γ΄ Λυκείου, Ιστορία Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κριτήριο Αξιολόγησης στο 3ο και 4ο κεφάλαιο : Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα (1821 - 1930) και  Το Κρητικό ζήτημα από διπλωματική άποψη κατά τον 19ο αιώνα και τις αρχές του 20ού αιώνα ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων ιστορικών όρων: α . Οργανικός Νόμος β . Ηνωμένη Αντιπολίτευσις γ . Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής  Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2 Να χαρακτηρίσετε τις ιστορικές πληροφορίες γράφοντας το γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πληροφορία και δίπλα του τη λέξη «Σωστό», αν η πληροφορία είναι σωστή, ή τη λέξη «Λάθος», αν η πληροφορία είναι λανθασμένη:  α . Στους κατοίκους της Ανατολικής Θράκης δόθηκε προθεσμία ενός μήνα για να εκκενώσουν την περιοχή. β . Με την άφιξη των προσφύγων, το έργο της προσωρινής στέγασης ανέλαβε το Υπουργείο Περιθάλψεως, που ενισχύθηκε με έκτακτο προσωπικό.  γ . Η ελληνική κυβέρνηση διέθεσε στην ...

Γ΄Λυκείου, Ιστορία Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κριτήριο Αξιολόγησης στο 2ο κεφάλαιο: Η διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην Ελλάδα (1821 - 1936)

 φωτογραφία: Alexander Petrosyan Ιστορία Προσανατολισμού Γ´ Λυκείου: Η διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην Ελλάδα (1821 - 1936) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ  Α1. Να αντιστοιχήσετε τις ομάδες προσφύγων του 19ου αιώνα ή τον τόπο προέλευσής τους που καταγράφονται στη στήλη Α΄ με τους τόπους εγκατάστασης που καταγράφονται στη στήλη Β΄ (ένα στοιχείο της στήλης Α΄ αντιστοιχεί με δύο στοιχεία της στήλης Β΄):      Στήλη Α΄                        Στήλη Β΄ 1 . Σουλιώτες                      α . Ερέτρια 2 . Χίοι                               β . Νέα Πέλλα 3 . Ψαριανοί                       γ . Αντίρριο 4 . Μανιάτες                      δ...

«Desiderata», Max Ehrmann

φωτογραφία: Karman Verdi Προχωρήστε ήρεμα ανάμεσα στον θόρυβο και τη βιασύνη  και να θυμάστε την ηρεμία που μπορεί να υπάρχει στη σιωπή. Όσο είναι δυνατόν χωρίς να παραδίνεστε,  να έχετε καλές σχέσεις με όλους τους ανθρώπους. Εκφράστε την αλήθεια σας ήσυχα και ξεκάθαρα και ακούστε τους άλλους  ακόμα και τους βαρετούς και αδαείς.  Έχουν και αυτοί τη δική τους ιστορία. Αποφύγετε τους θορυβώδεις και επιθετικούς ανθρώπους.  Είναι κακή επιρροή για το πνεύμα. Αν συγκρίνετε τον εαυτό σας με τους άλλους, μπορεί να γίνετε ματαιόδοξοι ή πικρόχολοι,  καθώς πάντα θα υπάρχει κάποιος καλύτερος από εσάς. Απολαύστε τα επιτεύγματά σας όπως και τα σχέδιά σας. Δείξτε ενδιαφέρον για την καριέρα σας, αλλά παραμείνετε ταπεινοί. Είναι μια πραγματική κατοχή στις αλλαγές της τύχης. Εξασκείστε την προσοχή στις επαγγελματικές σας σχέσεις, αφού ο κόσμος είναι γεμάτος πονηριές. Αλλά μην αφήσετε αυτό να σας τυφλώσει από το τι είναι η πραγματική αρετή. Πολλοί άνθρωποι αγωνίζονται για υψη...

Αποδελτίωση των ερμηνευτικών σχολίων στο Διδαγμένο κείμενο Κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών

Αποδελτίωση των ερμηνευτικών σχολίων στο Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος « Πρωταγόρας »  (320c - 321b5): η αρχή της δημιουργίας του ανθρώπου     ῏ Ην γάρ ποτε χρόνος ὅτε θεοὶ μὲν ἦσαν , θνητὰ δὲ γένη οὐκ ἦν.  ἐπειδὴ δὲ καὶ τούτοις χρόνος ἦλθεν εἱμαρμένος γενέσεως , τυποῦσιν αὐτὰ θεοὶ γῆς ἔνδον ἐκ γῆς καὶ πυρὸς μείξαντες καὶ τῶν ὅσα πυρὶ καὶ γῇ κεράννυται .  ἐπειδὴ δ' ἄγειν αὐτὰ πρὸς φῶς ἔμελλον, προσέταξαν Προμηθεῖ καὶ ᾿ Επιμηθεῖ κοσμῆσαί τε καὶ νεῖμαι δυνάμεις ἑκάστοις ὡς πρέπει.  Προμηθέα δὲ παραιτεῖται ᾿ Επιμηθεὺς αὐτὸς νεῖμαι, «Νείμαντος δέ μου,» ἔφη, «ἐπίσκεψαι·» καὶ οὕτω πείσας νέμει.  νέμων δὲ τοῖς μὲν ἰσχὺν ἄνευ τάχους προσῆπτεν, τοὺς δ' ἀσθενεστέρους τάχει ἐκόσμει · τοὺς δὲ ὥπλιζε , τοῖς δ' ἄοπλον διδοὺς φύσιν ἄλλην τιν' αὐτοῖς ἐμηχανᾶτο δύναμιν εἰς σωτηρίαν .  ἃ μὲν γὰρ αὐτῶν σμικρότητι ἤμπισχεν, πτηνὸν φυγὴν ἢ κατάγειον οἴκησιν ἔνεμεν· ἃ δὲ ηὖξε μεγέθει , τῷδε αὐτῷ αὐτὰ ἔσῳζεν · καὶ τἆλλα οὕτως ἐπανισῶν ἔνεμεν.  ταῦτα δ...